Clase 21 Enero

En la clase del 21 de Enero vimos los campos eléctricos, que son todas las fuerzas de atracción o repulsión en un punto, que por el momento suponemos siempre como positivo.

Definimos la magnitud (en newton/coulomb N/C) del campo eléctrico por medio de la multiplicación de una constante y las cargas involucradas (sin signo), y esto dividido por el cuadrado de la distancia entre las cargas.

Como obtenemos una magnitud, E, queremos también saber su dirección, y por medio de vectores unitarios, y la dirección del campo eléctrico, E, escribimos las componentes en î, ˆj y ˆk, para las tres dimensiones.

Clase 19 Enero

En la clase del día de ayer vimos tres temas: Pequeños ejemplos con cargas eléctricas, Introducción a modelos físicos e Introducción a campos eléctricos.

Alcanzamos a ver dos ejemplos con cargas eléctricas:

1. De datos nos daban tres cargas puntuales, las distancias entre cada una de ella, así como sus ángulos. Nos pedían calcular la fuerza neta que ejercían las primeras dos cargas sobre la tercera. Como las dos cargas estaban a la misma distancia en el eje y en direcciones contrarias, las fuerzas en el eje y fueron canceladas. Por lo tanto, sólo nos quedó la fuerza en el eje x.

2. De datos nos daban tres cargas puntuales, la fuerza neta sobre una carga y sólo una distancia. Teníamos que encontrar a qué distancia iba a estar situada la tercera.

Modelos físicos: Los modelos de teorías físicas son la realidad y una declaración de lo que se observa así como la predicción de nuevas observaciones.

Campos eléctricos: es la base de la interacción entre las cargas en reposo.

En IQ...

En ingeniería química comúnmente usamos diagramas para un proceso. En dónde cada unidad del proceso es representada de tal manera en la que lo que son es predeterminado.

En este dibujo, el primer cuadro con los "cajones" es un secador de charolas, y el segundo es un evaporador. Sus condiciones y especificaciones son dadas dentro del desarrollo del problemas en su mayoría. Sin embargo basta especificar en qué parte está dicha temperatura, masa, volumen, moles, etc. para relacionarlo al total.

Una de las fórmulas que usamos, a grandes rasgos, es: E-S=A dónde E es la entrada, S la salida, y A la acumulación. A esto le llamamos un balance de materia, el cuál puede ser realizado con cantidades en masa, moles, volumen etc. Dentro de cada parte de la fórmula, usamos con porcentajes o fracciones del total la cantidad de cierto elemento. En ocasiones hay un elemento que pasa por todo el proceso sin sufrir alteraciones, y se le llama elemento "corbata".

Dicho modelo no siempre funciona. Hay veces que uno de los elementos de la entrada sufre un cambio y no está en la salida, siendo que haya un gasto o producción. Hay otro modelo que se adecúa al balance con reacción en dónde se toma en cuenta la reacción que ocurre dentro de un proceso y se cambia la forma en que se presenta el elemento. Sin embargo, en cantidad de masa y moles siempre funciona, ya que la masa no se crea ni se destruye (siempre y cuando se tomen en cuenta todas las entradas y salidas del proceso).

Ja!

Primer Día

Hoy fue el primer día en la clase de Física III, electricidad y magnetismo.

Veremos en esta clase lo que será campos eléctricos, y reacciones de la energía que se proporciona o se transfiere entre la materia. Podremos estudiar en situaciones ideales los electrones o partículas reaccionando con fuerzas eléctricas definidas.

Entre los temas importantes está la Ley de Coulomb en el primer parcial, la Ley de Gauss en el 2do, y cosas relacionadas con resistencias y capacitores en el 3ero.